Planeta Sustentável - o futuro a gente faz agora.

 O que seria de nós sem a fotossíntese? O que seria de nós sem algas e plantinhas verdes? As algas garantem nosso oxigênio nos pulmões do planeta que são os oceanos. Os vegetais são os únicos seres vivos capazes de transformar e armazenar parte da energia solar em produtos complexos. Esses compostos (açúcar, proteínas, celulose, gorduras etc.) estocam energia e servem de matéria prima às diversas formas de vida. Pelas leis da termodinâmica, a energia se degrada. Em todo o processo de trabalho, a energia vai se transformando e sendo perdida sob a forma de calor. É o princípio da entropia. Da energia de um tanque de gasolina, quando se usa um carro, o que resta? Apenas o calor dissipado no meio ambiente. O mesmo ocorre com o alimento ingerido. Não é possível recuperar a energia inicial se tentássemos refazer esse ciclo, ao contrário. Tudo termina em calor e resíduos. A atividade humana tem balanço energético negativo. Mas a principal fonte de energia da agricultura é o sol. E ele está sempre alimentando o planeta com sua energia. Desconsiderando-se essa fonte abundante e gratuita, a agricultura tem um ganho energético positivo na maioria dos processos. Os processos industriais, os serviços e o consumo gastam energia e sempre terão baixíssima sustentabilidade. Quanto mais um sistema ou modo de vida está construído sobre o verde e a fotossíntese, mais ele é renovável e sustentável... Até que se apague o sol.
        Os ciclos agrícolas repetem-se há milhares de anos. As plantas absorvem a energia solar e reciclam resíduos. Animais e humanos devoram, consomem, desfrutam e degradam matérias primas vegetais: pastos, alimentos, lenha em padarias e pizzarias, madeira de móveis e casas, borracha de pneus... E petróleo, energia solar armazenada por algas e micro organismos e fossilizada, cujos derivados nos cercam em abundância.
         A população humana seguirá crescendo. A demanda por alimentos, matérias primas, energia, bens e serviços também. Para satisfaze-la é necessário não ultrapassar a capacidade de produção dos sistemas naturais nas práticas extrativistas, como a pesca e a coleta de matérias primas nas florestas (madeiras, fibras etc.). Os limites de produção dos sistemas extrativistas já estão atingidos e em muito pouco poderão ser ampliados. O desafio é de gestão. Já o caminho da sustentabilidade e da energia renovável passa pela agricultura moderna, não extrativista. A conscientização ambiental, a racionalização de processos produtivos, o consumo consciente, a economia de energia e as novas atitudes dos cidadãos ajudam, mas não estão na base das soluções. Elas estão no campo e precisa do apoio das cidades. Os tempos de mudanças globais trazem duas preocupações: como reduzir emissões e como retirar o "excesso" de gás carbônico da atmosfera. Soluções de grande magnitude para esses problemas estão na agricultura brasileira e na bioenergia.
         Com temperaturas mais elevadas, os países de clima temperado vão se interessar cada vez mais pelas tecnologias sustentáveis para agricultura tropical desenvolvidas no Brasil. O caminho da sustentabilidade é a intensificação da sua agricultura, aumentando a produtividade sem desmatamentos e promovendo uma melhor gestão territorial do agronegócio, com ciência, consciência e tecnologia.

*Evaristo de Miranda é Doutor em ecologia e Chefe Geral da Embrapa Monitoramento por Satélite

A Adolescência e a Escola

Para os adolescentes as amizades são muito importantes, elas trazem a sensação de segurança e de status social. O adolescente tem extrema necessidade ser aceito pelo grupo e esse grupo de adolescentes já é bem diferenciado, já não são mais os amigos escolhidos pelos pais; os adolescentes passam a serem pessoas desconhecidas da família e isso acaba quase sempre gerando muitas preocupações. A adolescência é o momento do idealismo, descoberta dos valores como: beleza, privacidade, e a tão famosa liberdade. Nesta fase adolescente, na mesma medida que desejam a liberdade, não gostam de assumir responsabilidades.Inicia-se aí a rebeldia que tanto dá trabalho a pais e educadores. Os adolescentes começam a discordar com tudo que o adulto fala e só aceitam aquilo que os satisfazem. Por ser a fase mais trabalhosa do ponto de vista do desenvolvimento geral do aluno, a escola se torna fator importantíssimo na vida do jovem adolescente que está enfrentando esse momento. É necessário bastante cuidado na condução dos problemas, é preciso dar oportunidade de expressão ao adolescente, para que o jovem possa extravasar este turbilhão de energia e também de angústias que afloram em seu ser. É preciso que haja muita “amorosidade” para com o adolescente, de tal forma que, mesmo quando certa severidade é exigida, ela seja aplicada na medida justa, e numa forma que permita ao aluno entender a sua importância. É fundamental que a escola desenvolva atividades artísticas e de expressão de todo o gênero: literárias, cênicas, musicais, esportivas, entre outras. A escola deve sempre ser estimulada a construir propostas para os adolescentes, num processo participativo e coletivo de resolução dos problemas ou situações colocadas.

SOU ADOLESCENTE, E DAÍ?

    Ser adolescente é ser feliz. É curtir a vida com muita intensidade. É usufruir o melhor que a vida pode nos oferecer. Essa é realmente uma etapa maravilhosa na vida, que muitos insistem em chamar de “aborrecência”, pois é nessa idade que muitos se desviam para o caminho errado. Principalmente por causa das companhias, e às vezes demora muito tempo para aprender que o sol queima se você ficar exposto por muito tempo. Precisamos ter muita força de vontade, muita garra para andar no caminho do bem, pois no mundo onde vivemos, o que sempre aparece no nosso caminho é a violência, as drogas, a prostituição, etc. Porém devemos deixar prevalecer no nosso caminho, coisas boas que pouco nos são ofertadas, para termos um futuro bom, e uma grande carreira. Para isso os adolescentes precisam ter muita responsabilidade, precisam saber muito bem o que querem fazer, ter muita estrutura, pois se você não sabe onde está indo, qualquer lugar serve!

VISITA AO MUSEU... 19 de outubro de 2012.

A nova exposição do Museu da Energia de São Paulo: Grafia da

luz, é voltada especialmente para a temática da luz em variadas narrativas e abordagens. Os experimentos científicos da exposição estimulam a interação e a reflexão dos visitantes, que podem  aprender se divertindo. Há, ainda, objetos antigos, como as câmeras fotográficas do fotógrafo e colecionar Mário Bock e lâmpadas do acervo da Fundação Energia e Saneamento. A exposi'ção   aborda os aspectos científicos, culturais e históricos ligados à temática da luz, de forma interdisciplinar e por meio de linguagem diferenciada.

 

 



 

Este documento básico apresenta os princípios orientadores para uma escola capaz de promover as competências indispensáveis ao enfrentamento dos desafios sociais, culturais e profissionais do mundo contemporâneo. O documento aborda algumas das principais características da sociedade do conhecimento e as pressões que a contemporaneidade exerce sobre os jovens cidadãos, propondo princípios orientadores para a prática educativa, a fim de que as escolas possam se tornar aptas a preparar seus alunos para esse novo tempo. Priorizando a competência de leitura e escrita, esta proposta define a escola como espaço de cultura e de articulação de competência e conteúdos disciplinares.

               Por que você vai a escola?

Você já se perguntou alguma vez porque vai a escola, quando poderia estar jogando futebol, nadando, brincando com teus amigos ou ouvindo música? Existem tantas outras coisas que você prefere fazer : jogar futebol, ouvir música ou mesmo sair com seus amigos. Então, por que se dar o trabalho de ir a escola? Se você passa de ano, por que tantos esforços para tirar boas notas? A verdade é que tudo o que você aprende na escola se refletirá em seu futuro. Sem instrução, você não saberia escrever um e-mail para seus amigos nem mesmo saber qual o troco que deve receber quando compra um refrigerante. Mais tarde em sua vida, precisará das fórmulas matemáticas e dos termos de biologia e de física que aprendeu na escola para procurar um emprego, por exemplo, em medicina, arquitetura ou engenharia. Também terá que escrever relatórios e documentos em quase todas as carreiras que venha a escolher. Os bons empregos são cada vez mais escassos, os preços de tudo estão aumentando e a concorrência para ser um indivíduo com sucesso é cada vez maior. Atualmente, você talvez pense que suas habilidades de comunicação são muito úteis para longas conversas telefônicas ou para pedir a entrega de comida rápida em casa. Ainda que não acredite, a primeira impressão que as pessoas terão de você depende de que suas habilidades de comunicação sejam boas. Você acredita que estudar é uma perda de tempo? Se você é como a maioria dos jovens, seguramente pensa que existem coisas muito melhores para serem feitas do que fazer a lição de casa. Talvez esteja certo neste momento, mas, conforme vai crescendo, suas prioridades se modificarão. Fazer a lição de casa representa uma boa nota na classe, o que influenciará em sua média para entrar na universidade, e será a única ferramenta que vai proporcionar a você o emprego que deseja.